《郑成功收复台湾》教学设计 教学教案设计(S版五年级下册)

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一、 教学目标:

1、 知识与技能:通过对本课的学习,了解荷兰殖民者侵占我国台湾;清政府设置台湾府;雅克萨之战的过程;中俄《尼布楚条约》的签订。通过对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、归纳,进而培养归纳、综合历史问题的能力。

2、 过程与方法:运用归纳的学习方法,提炼出本课的基本知识要点;通过讨论的方式进行纵向联系,温故知新,不断积累历史知识。

3、情感、态度与价值观:通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容,认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义战争;通过介绍我国各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统,从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统,培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。

二、 重点与难点:

重点:郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》

难点:对中俄《尼布楚条约》的理解。

三、 教学方式和手段

运用多媒体方式教学

四、 教学过程

(一)导入新课。(运用媒体,图文结合。)

1624年,一群荷兰殖者乘船来到我国台湾岛西海岸,企图登陆,被当地居民阻止。他们捧着白银,乞求说:“船漏了,请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚,船一修好,我们就走。”善良的居民答应了。一张牛纸皮究竟有多大,以至于他们能够在上面修筑城堡、架设大炮?与此同时沙俄不断侵略我国北部边疆。

思考讨论:是谁从荷兰殖民者手中收复台湾?又是谁遏制了沙俄的侵略?结果如何?

(二)探究新知。

知识点一:“开辟荆榛逐荷夷”

1、 郑成功收复台湾。(多媒体展示出)

①郑成功生平简介视频(郑成功是我国历史上的民族英雄。)

②郑成功收复台湾。(郑成功率军围攻台湾城视频片断)

路线:从金门横渡台湾海峡,抵达台湾西海岸。

过程:先后攻占荷兰军盘踞的赤嵌楼和台湾城。

时间:1662年,荷兰殖民者投降,台湾回归。

2、 出示材料:(多媒体展示出)

郑成功:“然台湾者,中国之土地也。今余既来索,则地当归我。”

动脑筋:联系学过的知识,想一想,为什么说“台湾自古以来就是中国的领土”,驳斥台独言论。

3、 郑成功对台湾的管理。(学生交流,媒体小结)

设置府县,加强管理。开垦荒地,推广农业生产技术。

4、 清政府对台湾的管理。

措施:设置台湾府。

意义:加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了祖国的东南海防。

5、 千秋功过话英雄,学生评价郑成功。

知识点二:雅克萨之战。

1、多媒体展示展示油画《雅克萨之战》,学生看图欣赏分析,设问:《雅克萨之战》,是当代油画家根据历史资料创作的。请你仔细欣赏,辨认出哪些是清军,哪些是沙俄侵略者,并谈一谈中国取得雅克萨之战胜利的原因是什么?

2、多媒体展示地图,学生交流雅克萨之战的起因,动脑筋:

1684年,沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来一个新头目,叫托尔布津。沙皇颁发给托尔布津一枚盾形城徽,图案是一只张开翅膀的鹰,一只爪抓着一张弓,另一只爪抓着一支箭。沙皇发这枚城徽表示了什么意图? “表明沙俄要以雅克萨为据点继续扩大侵略。”“表明雅克萨城已是沙俄的了。” 他们说的对吗?为什么?看图说雅克萨之战的经过和结果。多媒体展示《尼布楚条约》中俄边界示意图。学生看图。加深对条约内容的理解,记住黑龙江及乌苏里江流域自古以来就是中国领土。

(三)课堂小结。在此基础上学生讨论:

清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上,作了哪些努力?

板书设计:

第18课 收复台湾和抗击沙俄

一、郑成功收复台湾 二、雅克萨之战

1662年 收复台湾 1685、1686年自卫反击战

1683年 清军进入台湾 1689年,签订《中俄尼布楚条约》

1684年 清朝设立台湾府

资料提供者:



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